一、學(xué)習(xí)組織
（一）成立局黨委、基層黨組織兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組。局黨委理論中心組成員為局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)各處室主要負(fù)責(zé)人和雙重職能單位主要領(lǐng)導(dǎo)，局黨委書(shū)記任中心組組長(zhǎng)。基層理論中心組成員為單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、從事黨務(wù)、工會(huì)、共青團(tuán)及其他重要崗位的人員。
（二）學(xué)習(xí)秘書(shū)由局黨委宣傳部成員擔(dān)任。主要職責(zé)是擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，負(fù)責(zé)局黨委理論中心組的授課，做好到基層送課和指導(dǎo)檢查工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神為核心，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策，學(xué)習(xí)中央、省、市、集團(tuán)重要會(huì)議精神，同時(shí)結(jié)合時(shí)事政策、本局工作實(shí)際和干部的思想實(shí)際，學(xué)習(xí)與企業(yè)改革發(fā)展密切相關(guān)的管理、科技、法律、金融等方面的綜合性知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)形式
（一）集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。中心組的學(xué)習(xí)以集中學(xué)習(xí)為主要形式，根據(jù)具體情況，可采取讀書(shū)與討論相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合等多種形式，把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)�；�、制度化。同時(shí)中心組成員要結(jié)合自身情況和工作實(shí)際安排自學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。
（二）專(zhuān)題研討和學(xué)習(xí)講座相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定學(xué)習(xí)專(zhuān)題，中心發(fā)言人重點(diǎn)講解。還可采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，圍繞重點(diǎn)理論問(wèn)題或共性問(wèn)題，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講座，提高學(xué)習(xí)的深度和解決問(wèn)題的針對(duì)性。
（三）調(diào)查研究和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。帶著問(wèn)題，深入基層，調(diào)查研究或進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)宣講，在理論聯(lián)系實(shí)際上取得成效；結(jié)合企業(yè)中心工作，調(diào)查、研究和解決一些認(rèn)識(shí)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步拓寬視野，明確思路，為企業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供服務(wù)。
四、學(xué)習(xí)要求
（一）加強(qiáng)對(duì)理論中心組學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為推進(jìn)黨建工作的一項(xiàng)根本任務(wù)來(lái)抓。建立理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)。理論中心組組長(zhǎng)是中心組學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，不僅要帶頭學(xué)習(xí)，還要不定期了解其他成員的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)提出明確要求，作出總體規(guī)劃和安排。
（二）保證學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)。每季度至少組織集中學(xué)習(xí)1次，每次參學(xué)率不低于90%。實(shí)行集中學(xué)習(xí)簽到制，認(rèn)真做好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)記錄。因公外出或其他特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，要提前請(qǐng)假，并在事后采取自學(xué)等形式進(jìn)行補(bǔ)課。
（三）堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論中心組成員要聯(lián)系自己的工作實(shí)際，結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)，每年撰寫(xiě)1篇理論學(xué)習(xí)文章或調(diào)研報(bào)告，作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的依據(jù)。
（四）加強(qiáng)文檔制度建設(shè)。理論中心組學(xué)習(xí)情況的原始材料，包括學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、簽到簿、學(xué)習(xí)記錄、成員學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)筆記等，應(yīng)整理歸檔，妥善保管備查。
